碑。”
“真的把墓碑打碎了？”何倾颜问。
“真的。”
“太没公德心了。”
谢惜雅低头写字。
你在记什么？刚才那段对话有什么好记的？！
“关于杜若冰，大家还有什么补充的吗？”苏晴问。
“我没了。”顾然说。
陈珂也摇摇头。
“那就暂时这样，大家平时相处、治疗的时候，多往刚才讨论的方向去靠。”苏晴说完，看向顾然，“奕晴那边怎么样？”
“她决定2030年登日。”
“情况很严重。”苏晴得出这样的结论。
顾然欲言又止。
苏晴又问：“李笑野呢？”
陈珂回答：“取走才华或许不是失误，当时庄静老师没有阻止我们，我想，取走才华，可能是取走李笑野写作热情的必要条件之一。”
“从我妈妈的反应来判断治疗方案是否有效？”当着二组的面，苏晴也不装模作样的喊庄静老师了。
陈珂有些不好意思。
“是的。”但她还是承认。
苏晴想了想，点头说：“没问题。”
她不会这么做，也从来没想过，可这不代表这么做不行。
得到承认的陈珂自信了些，继续说：“接下来我打算制定方案，提取李笑野对写作的热情，等他想开了，再把写作才华还给他，写作热情待定。”
“待定？”谢惜雅好奇。
“有了写作才华，旧的热情不要也罢。”顾然说。
“我是从病情上考虑的。”陈珂的声音更温柔，“李笑野对写作的执念太深，让他与写作之间保持一定的距离，对他病情的稳定有好处。”
苏晴点头，看向何倾颜：“阿秋上师呢？”
“快出院了。”何倾颜很自信。
众人又一个接一个的病人讨论过去，这是一次集中时间、集中心力的集体讨论。
同时要汇报自己负责的病人的进度，用的什么疗法、吃了什么药、有什么反应、接下来打算怎么做。
这场会议护士们不知道，但庄静有查看监控的权限。
考虑到静海的医生人数，庄静几乎百分百会观看，所以众人都不敢懈怠，除了何倾颜。
“对了，杜若冰那边，能让我去试试吗？”会议快结束时，顾然忽然说。
“你有什么想法吗？”陈珂问。
…。。