仍觉得神奇。
难怪能写出那种开头：
“菊是日本皇室家徽，代表着温和谦逊；刀是武士道文化的象征，代表着黩武好斗。这两样东西承载着日本人的精神内核，他们彬彬有礼，却又蛮横倨傲；他们无比顽固，却又非常善变；他们忠诚且宽厚，却又心存叛逆，满腹怨恨……”
剖析得如此透彻，必然以深刻调研为前提。
菊池大麓说：“你凭什么说它不符合当代教育理念？”
陆时指指自己，
“因为我的另一个身份。我是哥伦比亚大学校董，同时是多所大学的捐赠者、通讯讲师。”
所以，眼前这个中国人还是教育家？
菊池大麓彻底无语。
他喃喃自语：“没什么好怕的……有什么不敢的呢……”
像是在自我催眠。
良久，他说道：“陆爵士，请吧。”
陆时抱起了双臂，
他确实很想“教育教育”眼前这个日本人，遂说道：“你以什么身份请我翻译？”
经历刚才的事件，他不可能不讨厌对方。
菊池大麓起身，
然后，
“轰动你私密马赛！”
咚——
老哥竟然直接在陆时面前土下座了。
一瞬间，周围人的目光全都被吸引了过来。
窃窃私语四起，
“那是怎么回事？”
“好像是亚洲人的神秘仪式。”
“仪式？”
“对！刚才那一句‘宏大拿似妈咪似’明显是咒语嘛~”
“不对不对！那是日语！”
……
夏目漱石痛苦地捂住额头，嘀咕道：“真特么……我终于知道自己以前有多惹人嫌了。”
陆时听得直想笑。
他说：“菊池先生，起来吧。”
菊池大麓起身，
“陆爵士，我请你翻译，是希望能证明……”
陆时摆摆手，说道：“我可管不着你希望什么，该给的报酬给到位就可以了。”
菊池大麓恭声道：“感谢。”
之后，他开始翻找随身物品，
“我这有《教育敕语》的稿件，你先看过，之后再翻译。”
陆时说：“不用。一共两百多字，我能背下来。”
菊池大麓：？？？
彻底懵逼
…。。