“师者，尚有一项目未填，莫非无需招募团队？若需，烦请学子与我对接，并于今日内填毕。若无需求，请告知，我将回复双创学院，不胜感激。”
“吾即问学子，速填之。”
“有劳师者。”
“师者，尚有一项目需参与双选会否？至今未得消息。此时已近最后确认，叨扰之处，望见谅。”
“师者，请告知学子负责人，速交资料。”
“教授，有君之项目需解题。”
“此项目之学子为谁？”
“教授，彼时应直接提交至双创学院，此似为教授之项目。”
“诺。”
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“明日答辩以结题”
“尔之结题进度如何？”
“师，结题答辩之ppt已备，江芸同学亦然。”
“乃明日答辩乎？”
“然也。”
“辛苦。”
“不辛苦，感激师恩，方得此机。”
“请赐予结题之全套资料一份。”
“诺。”
“可抽空否？为我研究此结题。”
“谨遵师命。”
“届时，我将填表，提交成果与经费使用情况之电子版与纸质版。”
“师，弟子方才误以为大创项目之结题验收。”
“可。”
“弟子已将课业更于周一之九时至十时，未知可否？现今研究生之课程，皆安排于此及周四之七时至八时。”
“劳烦您于系统中确认排课信息，若无误，吾便确认排课，多谢！”
“小飞，请于系统上为师操作此事。”
“师者，弟子业已核实，系统所示周一之九至十时，周四之七至八时，皆无误也”
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众人皆见老呼昂于辰时左右，或坐雅苑对弈，或品茗，或练箫，观其闲适，实未知其辰时之前，卯时之后，数十年如一日，读书、写作、背诵，忙得不亦乐乎。岂知幼呼昂当年，亦于清晨行许久，方见曦光，赴省重点二中走读，途中边走边读，边走边记，数本教科书，皆为其所吞，非如他生爱惜书本，一学期过，书犹新书，而幼呼昂之书已破旧不堪。然书中之内容，实为其所记，镌刻于脑。当时幼呼昂学习之经验，首在书中自有答案。
二中同窗多忆其乡间子弟，在校时颇为顽皮，自习亦不安分，
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