典籍研读心自宁，外放声起扰清屏。
领导莅临须谨慎，书卷常伴度闲庭。
葭欲观典籍。
“...”
“似有人荐一工具，以观典籍之软件。”
“令其教汝。”
“再教吾。”
“吾亦此意。”
“哎，复闻外放之声矣。”
“吾自提醒可乎？”
“吾言，若于吾处休憩，勿外放声。”
“短视频之声。”
“吾言，若欲外放，可往楼下中控室。”
“如是言。”
“何言为妥？”
“甚嚣尘上。”
“吾言矣，吾需阅多资料，若欲外放，可往楼下中控室。”
“诺。”
“令其戴耳机，赠其一副，吾之旧者，赠之。”
“何时与之？”
“赠之何益？”
“吾直言，欲外放者，往楼下中控室。”
“彼等为粗人。”
“何如图书馆之学子。”
“昔于板房，彼等嘈杂，吾未言。”
“同事故，难言。”
“今各自一隅，稍宁。”
“彼顺从乎？”
“彼已止声。”
“吾笑言之。”
“未尝厉色。”
“下周一，将上英语课。”
“九日吾欲休假。”
“本欲十日休。”
“上MAX。”
“汝八日晚归校乎？”
“十日亦休之？”
“往听MAX。”
“前二次课皆被头儿打断。”
“皆可。”
“皆于第二节时被头儿打断。”
“头儿亦老师，彼时常访吾。”
“幸有国庆假期三倍薪资为底。”
“无损收入。”
“多休一日，或觉十月速过。”
“吾日惕惕然。”
“实言之，恐博导突召。”
“恐开卷亦难及格。”
“恐此报告不得赴彼会议。”
“总之，忧思重重。”
“恐一月假期尽矣。”
“皆无忧。”
“欲请假而不得。”
“又恐头儿交付作业。”
…。。