告，而是老师在给学生讲课。
那种不急不慢的随意，都让人感觉非常有信心。
很多人已经确定，刚才讲解的部分是没有任何问题的。
孙兴利长呼一口气，脸上都出现了笑容，张硕上台讲解到现在其实就是给他做补救。
这一部分是他的内容。
他上台讲的时候太紧张了，脑子一时间有点儿懵，对自己的研究逻辑都绕不过来。
现在确定没有问题，孙兴利浑身上下都很放松，他笑着开口道，“我就说，我的研究没问题吧？”
罗勇军转过头，不屑道，“你还真好意思说！研究一点儿问题都没有，结果讲出了问题？”
“这不是紧张么……”
孙兴利小声嘀咕道，“其最开始都挺好的，就是看见邱院士是太紧张了，早知道我就不谈杰波夫猜想，让张硕去说。”
“张硕教授讲的真不错。”
吴莉宁赞叹了一句，随后问道，“孙教授，你们一起做的研究，刚才的部分是你的，接下来是张硕教授的研究吗？”
“准确的说，我也参与了。”
“参与多少？”
“有一些吧。”孙兴利说着伸出两只手比了一个区域，想了一下又缩小了一点儿。
罗勇军伸胳膊过来，指着他的手指尖，“这个大拇指，上面儿的指甲盖儿就是他的，剪掉也根本无所谓。”
吴莉宁听的捂着嘴笑。
孙兴利看向罗勇军的目光满是哀怨，可以的话，他真想把罗勇军按在地上，用脚底狠狠地踹他的脸。
后排。
周凯军看着台上的年轻身影，心里颇有一种极度荒谬之感。
他回忆起了一年多前，那个询问自己论文问题的小研究生，再对比报告厅台上像是著名学者般自信讲解研究内容的年轻人……
变化，也太大了！
周凯军并没有听懂报告的内容，他甚至根本没有认真听，但从现场的情况就能看出内容是没有问题的。
从台上讲解的语调，则能听出强烈的自信。
这样的报告，必定是很有水平的学者才能做出来的。
张硕的数学水平已经毋庸置疑。
但想到一年前的情景，他的心里还是不由得出现一种强烈的反差感，“难道张硕真是彼得-朔尔茨一般的天才？”
“一年，差别这么大……”
……
张硕回答了
…。。