前在实验着对大型物体进行变形，但是效果非常一般…一般大小还好，一旦施法对象超过沙发，变形术的效果就会锐减…”
“试试看，嗯…试试看简单物质变形，沙发含有的物质太多了，视为一个整体的话实在是太过困难了些。”
七年级另一位犹豫了下，如此回答。
然后，他把目光看向安德鲁，用询问的眼神。
‘我？’
不是，这种场合——好吧，我真的会。
安德鲁叹了口气，这种分享知识的领域再藏着就实在是说不过去了。
“跳步骤了，嗯，你先试试群体变形，嗯，用蚂蚁试试，然后再琢磨着让他们分布广泛一些，你对变形术的控制应该是没法拉开，所以会出现这种情况。”
安德鲁稍微思考了下，如此回复起来——这个问题倒是没难住过他，他魔力不足做的尝试太多了，这算是他私人的训练小技巧。
“这样子吗？好的，我回去就试试！”
……
接下来依旧是五年级的，他们一股脑的把问题问完之后就急匆匆的离开了这个房间——没法子，五年级的时间宝贵的要命，用七年级的话说就是。
‘先把五年级的家伙送走，我们再慢悠悠的一个个来，反正大家的时间没那么有价值，而且，多听听总没差。’
所以，之后就是二年级开始了。
毕竟招收的门槛是去年考试能接近第一名，起码有实力往第一发展，一年级甚至没有考试，虽然有明显的好苗子，但是说服力不足。
至于去年表现不佳的，那就只能期待今年成绩足够，被补录进来了。
没法子——大家时间毕竟不像是级长说的那么廉价，总不能等着你过来询问课后作业怎么做是吧…
“还是魔咒优先，纳什。”
“好的！”
纳什几乎迫不及待的站了起来，开始询问自己的魔咒问题来——相比起五年级学生来，现在的问题就是标准的考试内难点了，虽然未必会考到，但是属于考察范畴之中。
最关键的是，安德鲁也能听懂。
他毕竟被自家院长拉出去单独训话后就开始用了些功夫，虽然只是提前预习，顺带确定自己能施法，但是二年级毕竟能拉开的就那样…
随后是魔药，但这个大家几乎均等的不那么擅长——好在高年级还是能解决的。
不那么擅长只是没法抢下第一，没那么差劲。
…。。