第二周的周四，陈同鑫带队调研了鹅城四中，鹅城政府来了四个人，教育局来了四个人，学校正副职领导陪同，从学校安全设施、办公设备、教育教学目标、师资力量、校园文化等全方位进行了调研和了解。
在考察过程中，负责各个板块讲解的四中校长郭成亮很巧妙地将话题引向了报告厅的建设上。
陈同鑫借坡下驴，提出，既然来了，就去看一眼这个全县教育系统最大的室内报告厅。
四中的报告厅，与其说是报告厅，不如说是体育馆，它集报告厅、体育馆、全县公开课等功能为一体，从行业角度而言，这类建筑属于第四代建筑。
四中的报告厅装修是包含在土建项目中，此时已经竣工验收交付一年多，但因经费的问题，设施设备未能补上，因此一直未能用起来。
陈同鑫表示，花了那么多钱，费了那么大力建设了这么大的一个报告厅，不用起来，委实浪费。
这时郭成亮道：“县长，我也想啊，只是学校经费有限，暂时没能力建设起来。可以毫不夸张地说，如果这个报告厅建设起来并投入使用，那么全县的很多教研活动，学术活动等都可以在这里搞，当然，还包括县级层面的晚会，大型会议等，可以做成咱们鹅城的标杆和样板工程。”
郭成亮讲话还是挺有水平，虽然只字未提要钱的事，但句句话都和钱脱不了干系。
陈同鑫只是看，也不表态，不时点点头，待全部看完后，他转身看向教育局局长黄庆隆，道：“庆隆，这几年省厅提倡要实行【教育均衡发展】，虽不能做到齐头并进，但也不能落下一个呀！要让全县师生都能享受到教育均衡发展带来的成果。”
“陈县长说的是，师资力量建设、教育均衡发展一直都是教育局工作的方向和重点，省厅前年就已经下文，局里也有了对应的规划和计划，改天我单独向领导汇报。”
黄庆隆并未将话完全说直白，但陈同鑫心领神会般点点头，看了报告厅的一眼，道：“我觉得这个报告厅可以搞，你觉得呢？庆隆同志？”
“嗯，我赞同陈县长的意见，这么大的报告厅，如果不能投入使用，对教育系统而言是一种资源浪费。只是巧妇难为无米之炊呀，针对此事，我和郭校长已经商讨过多次，也探讨过对应的方案，只是囊中羞涩，心有余而力不足呀。”
陈同鑫哈哈一笑，指着黄庆隆道：“你这个庆隆同志，这是想抓住时机向我要钱呀？”
黄庆隆道：“陈县长一直深寄教
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