看，她点着头，不断地点头，可始终没有开口说好。真的，她走了后果然再也没有回来过，尽管来过一封信，尽管我们都想她，她还是像飞走的大雁，没有了音讯。我想，她在那个几千人的大厂家里“纵横”，一定很辛苦！
石少英住进了叶梓的房间。她也是个很秀气的女孩。她说着一口流利的上海话，起初我真以为她是个上海人。但是，上海知青，没有她这么年轻的。如果仔细听她说，还是可以发现她的上海话中的破绽，不是发音，一个学英语专业的，发音模仿非常好。
从她的说话里，我体会到了，上海方言有它自己的发音习惯，哪怕我是个上海人，以前却一点也没有觉察到，而是从一个学习上海话的人嘴里，发现了。
比如：“大”，上海话是“du”，但是，电影院“大光明”这个“大”，习惯读“da”，她总是说“杜光明”，一个音知道了她不是上海人，但是，我反而更佩服她。
我们三个，小韩老师，石少英和我，就常凑在小韩老师的房里，谈论着各种话题。当然，我总是会拿着一些英语语法词汇的问题来问问他们。
年底很快到了，北京电视广播英语大专课程结束，要进行最后一次考试了。
我与石少英一起报考。广播大学开始时，是一礼堂的人，结尾就剩了十几个人参加考试。考试卷子送省城批改的。分数出来，只有三个及格的，石少英第一，96，我第二，93，还有一个是艺术组的戴老师。
离寒假只有一个月时，因石少英提前请假结婚去了，学校就让我代她上课。我是高兴得不行，总算把我看成了一个人了，干点儿活，一个人才有尊严。
我是非常认真地对待每一节课的。给普师班基础英语总复习，我把一学期学过的全部知识点列出来了。纲领性，对比性，分析性，实践性，再加一个复习方法，受到了同学们的欢迎。
在给高考补习班上课时，我更是抓住了对英语词汇理解和句型结构的重点，让同学们看到除了语法之外，英语学习还有语言部分的趣味性，思想性，与理解上的正确性。我还结合了英语小故事来说明，比如：有个人落入河水中，非常危险。岸上的朋友急着伸出援手，说：“Give me your hand！”那个人宁死不伸手，另一个人更了解那个溺水者，就说：“Get my hand！”那人才伸手出来。give 与 get 把一个吝啬鬼描绘得淋漓尽致的同时，也告诉了我们，这两个词的内涵的不同。
因为我太
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