响最终的评选结果，最大限度地保证公平，”陈秋铭的声音清晰而有力，回荡在教室里，“我决定，放弃这项权力带来的自由裁量空间！”
此言一出，台下泛起一阵细微的骚动，同学们交头接耳，脸上露出惊讶和敬佩的神色。
陈秋铭抬手示意大家安静，继续解释道：“我的做法是：班主任加分，将完全依据前面各项客观条件（学习成绩、综合测评、干部任职等）计算出来的总分排名来决定。排名第一的同学，获得最高的班主任加分；排名第二的，获得次高的加分，以此类推。也就是说，班主任加分不再是一个独立的、主观的变量，而是对客观排名的一个‘强化’和‘确认’。这样，最终的结果将完全由前面的客观数据决定，最大程度地排除人为干预。同学们，听明白我的意思了吗？”
“明白了！”台下异口同声地回答，声音响亮而整齐。许多同学的脸上露出了释然和安心的表情。这种将权力关进制度笼子的做法，极大地增强了过程的公信力。
“好！”陈秋铭点点头，“为了进一步体现本次评优过程的公开、透明和民主，我还邀请了三位同学，组成了一个临时的评优工作小组。”他侧身，向谷江河三人示意了一下，“这三位同学，谷江河、袁友三、冯欣钰，他们本身不具备参与本次个人荣誉评优的资格，因此可以保持中立和客观。他们将负责具体的票务、计分、监督工作，并且全程见证整个评选过程。他们的存在，就是为了确保一切都在阳光下进行。”
谷江河、袁友三、冯欣钰向前一步，向同学们微微鞠躬。同学们报以热烈的掌声，对这特殊的“监督员”角色表示认可。
陈秋铭拿起一份文件，开始宣布具体名额：“根据系里分配，我们班本次获得的推荐名额是：校级三好学生3名，优秀学生干部5名，先锋学生7名。另外，还有优秀宿舍，男、女寝各1个。”
他看向冯欣钰。冯欣钰会意，走上前，将一叠空白的选票分发给第一排的同学，示意大家往后传。同学们拿到选票后，都注意到选票的右下角，清晰地盖着一个红色的“阅”字印章——正是陈秋铭那个独特的“防伪标志”。
“为了保证选票的真实有效，防止有人私自加印或伪造，每张选票都加盖了我的私章。”陈秋铭解释道，“现在，我们开始第一项：三好学生的评选。”
袁友三走到黑板前，用粉笔写下了符合三好学生硬性条件的五位候选人名字：金叶子、郑燚、米冠军、穆双双、诸葛宁静。
“这五
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