从其他国家汲取宝贵的经验教训来解决这个棘手的问题。比如说远在非洲大陆南端的南非共和国，那里的高等教育体系就展现出了截然不同的风貌——在这些学校当中，教授们享有相当大程度的学术自主权，能够随心所欲地确定自身感兴趣的研究领域，并按照个人意愿对学生加以指导和培养；与此同时，行政管理机构仅仅承担起提供必要支持及保障等辅助性任务罢了，绝对不会横加干预任何涉及到专业知识范畴内的事务或决策。这种模式无疑值得国内各大高校深入学习并积极效仿，唯有如此，方能重新找回失落已久的学术尊严，令学者们彻底摆脱各种无谓羁绊，心无旁骛地致力于探索未知世界、追求真理之路；进而实现让学术重归纯净无暇之境、激发无限创造力源泉的宏伟目标！
话至此处，我与天一皆是默然，窗外的暖阳已然西斜，书稿上的字迹，却愈发清晰。这场对话，从治学聊到行业，从教育谈到出路，看似闲谈，实则是两位高级知识分子，对时代、对行业、对教育的深度思考，亦是对初心的坚守。
天一良久回复，字字皆是共鸣与期许：「鹿老师，您的这番话，道尽了高等教育的沉疴，也给出了破局的良方，这才是真正的教育者该有的担当。您的《大学那些事》，定能让更多高校人、行业人看清现状，重拾初心。我年近五十读博，是为了自我精进，更是为了给行业、给后辈做个表率 —— 哪怕行业寒冬，哪怕岁月老去，只要心有热爱，便不惧前路。我也定会带着您的教诲，在设计的道路上深耕，守着设计的初心，做有灵魂的设计，为行业培养更多的人才。」
「你这五年读博的经历，你的格局，你的坚守，皆是我辈之楷模。」我看着屏幕，心头的创作欲愈发浓烈，「我定会把你的故事，写进《大学那些事》的核心章节里，让更多人看到，一位五十岁的设计师，如何远赴海外攻博，如何在行业低谷中坚守初心；让更多人看到，高级知识分子该有的风骨与担当。你的故事，不仅是行业的榜样，更是高校育人的鲜活教材。」
「能被鹿老师写进书里，是我的荣幸。」天一的笑意，透过屏幕传来，「也愿您的《大学那些事》，能唤醒更多高校人的初心，让高等教育回归本质，让行业能迎来真正的春天。」
对话至此，夜色渐浓，江城的灯火亮起，重庆的江风亦似透过屏幕吹来。我六十岁退休，执笔为文，以笔墨丈量高校百态，剖析教育沉疴；天一五十四岁，半百攻博，以治学之心淬炼设计之路，在行业低谷中寻路破局。我们皆是时代里的清醒者，不
…。。