马小跳望着王小胖他们沾着粉笔灰的鼻尖——那白花花的粉末像没擦干净的雪花，沾在鼻尖上轻轻颤动；歪到后脑勺的红领巾，绳结松垮地耷拉着，随着少年们的小动作晃来晃去；还有被胶水粘成一团的作业本，纸页皱巴巴地粘在一起，隐约能看见里面晕开的墨痕。嘴角刚要上扬，刘老师那句“这四个小子已经气走六位老师”的话就像冷水浇头，瞬间让他收敛了笑意，眼神也沉了下来。
是啊，想当年，他和张杰也是这样天不怕地不怕的捣蛋鬼。书包常年空着，课本要么卷了边要么丢了页，课桌抽屉里却堆满弹珠、纸条和半截的玩具车，把班级搅得鸡飞狗跳。老师一进教室就头疼，黑板擦总在讲课途中“意外”落地，粉笔头会精准地砸中后排同学的后背，就连教室后门的插销，都被他们偷偷拔了下来，就为了看老师推门时踉跄的模样。可直到遇到李老师——那个深谙“治顽疾需对症”的高手，才像被点中命门一般，彻底收敛了性子。原来治理捣乱的孩子就是这样，硬刚没用，压不住他们骨子里的叛逆；顺着脾气来也不行，只会助长嚣张气焰。唯有精准拿捏住他们的心理弱点，像医生寻到病根，再调皮的“小魔王”也能被温柔收服，甚至转化成班级的中坚力量。
那时，他俩一个鬼点子不断，一个胆大包天，配合得天衣无缝，堪称“双煞组合”。最出格的一次，他们趁午休没人，偷偷把教室的钟表调快了二十分钟。下午第一节课前，全班同学像被抽了鞭子似的冲进教室，书包带子甩得飞起，课桌被撞得“咚咚”响，结果却只能干坐着等上课铃。连向来守时的王老师也上当受骗，提前十分钟站在讲台上，看着底下坐立不安的学生，自己也摸不着头脑，最后只能对着快了的钟表发呆。王老师气得直跺脚，翻遍值日记录、挨个询问学生，甚至动用了“匿名检举箱”，却始终抓不住他们的破绽——钟表是趁没人时调的，没有目击者，两人又一口咬定“什么都不知道”，王老师只能无奈摇头，束手无策，最后只剩一声长叹。
直到新来的李老师出现。她没有一上来就立规矩、查旧账，只是不声不响地观察了几天。课间看他们躲在走廊拐角偷偷交换“战利品”，午休时坐在学生堆里听大家闲聊，连他们趁老师不注意时互使的眼色，都被她看在眼里。没过多久，李老师就一眼看穿了他俩的弱点——马小跳最怕被当众表扬，一被夸就浑身不自在，脸颊发烫，手脚都不知道往哪放，生怕被同伴说“装好学生”；张杰则最忌讳被冷落，越被忽视越要折腾出动静，哪怕被批评也比被当成空气强。李老
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