运动会的喧嚣与疲惫尚未完全褪去，月考的阴影已如铅云般沉沉压下。
晚自习的铃声，此刻听来格外刺耳，像一道无情的闸门，将操场上残余的青春热力与喧腾彻底隔绝。
教室里的电灯散发着昏黄的光，映照着一张张或紧张、或疲惫、或强作镇定的年轻脸庞。
空气里弥漫着油墨、纸张和人体闷热的气息，以及一种无声的、紧绷的压力。
林怀安坐在靠窗的位置，面前摊开着几本笔记和习题集，却有些难以集中精神。
三千公尺长跑带来的肌肉酸痛，此刻正一波波地袭来，小腿肚僵硬，每一次挪动都带着滞涩的疼痛。
精神上的亢奋早已消退，只剩下躯体的疲惫和脑子的迟钝。
他揉了揉眉心，强迫自己将注意力拉回到书本上。
明天先是国文和历史，后天是数学、英文和物理。
时间紧迫，内容繁多。
他翻开数学笔记，那些函数、方程、几何图形，此刻仿佛都在昏黄的灯光下模糊、跳动。
运动会最后冲刺时，那种凭借一口气、一股狠劲超越极限的感觉，与眼前需要冷静、缜密、循序渐进的解题逻辑，形成了鲜明而讽刺的对比。
“文武之道，一张一弛。”
先贤的话固然有理，但当“文”与“武”、脑力与体力的考验如此密集地接踵而至，不留丝毫喘息之隙时，这“张弛”之道，谈何容易？
“怀安哥，这道几何证明题，辅助线怎么添？我看了半天没头绪。”
同桌的刘明伟凑过来，胖脸上满是愁容，手指点着习题集上的一道复杂图形。
他显然也还沉浸在运动会的松懈和骤然来临的考试压力之间，心神不宁。
林怀安定睛看了看题目，是一道需要添加多条辅助线、综合运用相似三角形和圆幂定理的难题。
他静下心来，拿起铅笔，在草稿纸上勾画：
“你看，这里，连接这两个点，可以构造出一组相似……然后这里，作这条垂线，利用直角三角形……”
他一边画，一边低声讲解。
讲解的过程，也是他自己重新梳理思路、加深印象的过程。
给刘明伟讲题，某种程度上也是逼着自己将知识理解得更透彻。
“哦……原来如此！这条线一添，就通了！”
刘明伟恍然大悟，拍了拍脑袋，“还是你厉害。
我这脑子，跑
…。。