周世铭不知何时已回到座位，正漫不经心地收拾着文具，嘴角挂着一丝若有若无的笑意，似乎考得不错，又似乎对考试结果浑不在意。
他偶尔瞥向那些哀叹的同学，眼神中带着几分不易察觉的优越和疏离。
林怀安没有加入讨论，他默默整理好自己的试卷和文具。
数学考试的巨大失误，像一块冰冷的石头压在心头。
他知道，这不仅仅是“粗心”或“时间不够”，而是暴露了他在数学思维，尤其是应对复杂综合题能力上的硬伤。
这与长跑最后咬牙冲刺的“心气”无关，需要的是一步一步、扎扎实实的逻辑训练和大量练习。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
荀子的话，此刻听来格外刺耳。
自己在数学上的“跬步”与“小流”，积累得远远不够。
接下来的周末，本该是放松休整的时间。
但林怀安知道，对自己而言，这更是一个“查漏补缺”的关键节点。
月考的成绩尚未公布，但通过考试暴露出的问题，已经清晰如镜。
他拿出那本“错题本”，在数学一栏，郑重地添上了新的记录：
“月考大题失误：
1.三角函数综合题，辅助线添法不当，角度关系推导混乱。
需系统复习三角恒等变换与几何结合题型，加强图形分析能力。
2.数列不等式证明，方法选择失误，归纳法与放缩法运用不熟。
需专项练习数列证明技巧，总结常见放缩模式。”
“教训：考场心态易受难题影响，导致时间分配不合理。需加强限时训练，培养‘舍得’意识，难题暂时跳过，保证会做题目的正确率。”
红色的字迹，在略显粗糙的纸页上，显得格外醒目，也格外沉重。
这是一场无声的、与自己弱点的“攻坚战”的又一次标记。
他知道，真正的战斗，不在考场上那短短的两个小时，而在考后这面对错误、剖析不足、并下定决心弥补的每一个深夜与清晨。
窗外，天色更加阴沉，终于淅淅沥沥地下起了秋雨。
雨点敲打着玻璃窗，发出单调而清冷的声音。
校园里的梧桐树，叶子在雨中瑟瑟发抖，已有不少枯黄的叶片被打落，黏在湿漉漉的地面上。
林怀安合上“错题本”，望向窗外迷蒙的雨幕。
…。。