农、通工之专才。此为其一。”
裴炎接口道：“李相所言甚是。然选才之后，如何育才、用才，尤为关键。若依旧例，进士及第，亦需守选待阙，或授闲散官职，多年不得实任，锐气消磨，所学荒废。臣以为，对新科及第、特别是‘通才茂异科’所取之士，当特事特办。可仿国子监算学、律学之例，设‘实务馆’或‘政事修习所’，令其集中学习吏部章程、钱谷刑名、州县实务，为期半年或一载，经考核优异者，直接派往紧要州县，任县令、县丞、主簿等亲民之官，或入六部、御史台、大理寺等实务衙门为吏，在实干中成长。其政绩卓异者，超擢任用，以为激励。”
狄仁杰点头赞同：“裴相此议，切中要害。选而不用，或用非所长，皆是空谈。设馆修习，可使其尽快熟悉政务；下放州县，可察其治民之能。此外，臣以为，对现有年轻官吏，亦需加强考课与拔擢。御史台、吏部可协同，暗中察访各州县、各部司中，年富力强、政绩突出、风评颇佳的年轻官员，建立名册，重点观察。对有真才实学、敢于任事者，不论资历，不囿门第，大胆提拔，委以重任。如此，新旧并用，方能形成活水，不使才俊埋没。”
刘祎之作为太子近臣，考虑的角度略有不同：“诸位相公所言，皆为朝廷长远计，祎之深表赞同。然储才之最终目的，在于辅弼新君，稳固国本。故所选所育之才，除才干之外，忠心与品行，尤为第一要义。太子仁厚，尤需正直敢谏、公忠体国之士辅佐。故在选拔、历练之中，需格外留意其心性操守。且……”他顿了顿，看了一眼武则天和李瑾，继续道，“太子殿下经此一病，深感责任重大，亦对实务更为关切。或可请太子殿下身体稍愈后，定期召见这些新进才俊、干练官员，垂询政事，发表见解。一则，可使太子了解下情，熟悉政务；二则，亦可让这些未来栋梁，早日感受储君风范，心生仰慕，自然归心。”
武则天一直静静听着，手指无意识地轻轻敲击着案几。直到众人各抒己见完毕，她才缓缓开口，声音清冷而具有穿透力：“诸位所言，皆有理。储才、育才、用才，环环相扣，缺一不可。本宫之意，可综合诸位所议，拟定章程。”
“第一，‘通才茂异科’不仅今年要办，明年、后年还要接着办，规模可逐步扩大，科目可细分为明法、明算、明经（专治《春秋》《礼记》等关乎礼法教化者）、明农、明工等。此事，狄卿总揽，吏部、礼部协同，尽快拿出详细条陈。”
“第二，设‘政事修习所’之议甚好。地点可设于国子监
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