痛点。中小企业融资难的问题长期存在，区块链技术为解决这个问题提供了一个可行的技术路径。团队的行业经验和资源积累都很扎实，与核心企业的合作关系已经初步建立。”
陈让则对区块链技术的成熟度有一些担忧。他在评审意见中写道：“目前区块链技术在供应链金融领域的应用还处于早期阶段，技术标准和监管框架都还没有完全确立。如果政策发生变化，或者技术路线出现重大调整，这个项目的风险会比较大。”
两人在这个项目上再次产生了分歧。这一次，是沈确倾向于投资，陈让倾向于观望。
沈确的声音带着一种她已经经过了深思熟虑的笃定：“陈让，我理解你对技术成熟度的担忧。但你要知道，在商业世界里，先行者往往能获得最大的红利。等到技术标准和监管框架都确立了，市场早就被别人占领了。我们现在进去，就是在抢占先机。”
陈让的声音带着一种他已经经过了深思熟虑的谨慎：“我同意抢占先机的重要性。但我们也要考虑风险。如果政策收紧，或者技术路线出现变化，我们的投资可能会血本无归。”
沈确沉默了片刻，然后缓缓开口，声音带着一种她已经做出了决定的坚定：“这样吧。我们投两百万，占股百分之十。同时，我们要求在董事会中保留一个席位，对重大决策拥有一票否决权。这样既能控制风险，又能保持对项目的掌控。”
陈让想了想，点了点头：“好。按你说的办。”
第三个项目是一家教育科技公司，名叫“智学未来”。创始人叫黄海波，四十一岁，是一位连续创业者。他之前创办过一家在线教育公司，名叫“好学网”，主营K12课外辅导，曾经拿到过B轮融资，用户规模达到一百万人。后来好学网被一家A股上市公司以三亿元的价格收购，黄海波成功退出，拿了两年禁售期的股票，解禁后套现离场。
黄海波在休息了一年之后，决定再次创业。他创办了智学未来，专注于为中小学生提供个性化的在线辅导服务。他们的核心产品是一款基于自适应学习技术的智能学习系统，可以根据学生的学习行为和答题数据，动态调整学习内容和难度，实现真正的因材施教。
团队的核心成员来自好未来和新东方，在教育行业有深厚的积累。技术负责人叫吴昊，三十四岁，卡内基梅隆大学计算机博士，曾在Duolingo工作过三年，负责过自适应学习算法的研发。产品负责人叫李婷，三十二岁，北京大学教育学硕士，曾在新东方的教研部门工作过
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