很好，里面一些道理颇类科学之道，你们下课后可以找来抄录背诵。”
“这篇文章中有这么一句话：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海···”
刘宽背了几句就行下——后面的他早还给高中语文老师了。
好在他只需要引用这几句。
“《荀子·劝学》这段话说明什么？说明要成大事，得从微小之处开始，一步步积攒经验、智慧等，终成大事。”
“那你觉得老师方才举的几个例子中，对风云光雾的运用都微不足道，称不上掌握。可曾想过，人们对火的掌握，也是从远古先民向天地借来一点火种开始的。”
“所以，今日我们对风光云雾的这点掌握看似微不足道，甚至让人忽略，可只要一点点积累下去，将来我们未必不能如利用火一般，更好地掌握风光云雾等。”
听刘宽讲到这里，大多数学生都若有所思，开始接受其中道理。
李景隆却杠了起来，“老师，那雷电呢？雷电那般恐怖，总不是人所能掌握的吧？”
刘宽一笑道，“如今人们对雷电的认知理解确实很少，甚至就像远古先民对火的认知一般，不知其因何出现，又因何消失，只知其威能巨大。”
“故而视雷电为神物，甚至想象出了雷公电母这样的神仙。”
“可若是我们心中秉持科学之道，在雷雨天气用心观察，再大胆推理，小心求证，便能知道雷电是如何诞生的。”
“如今虽是晴日，但同学们也可以回想下雷雨天的景象，大胆猜测一下，雷电是怎么诞生的。”
“现在留一刻钟让大家思考这个问题——可以与其他同学讨论，但不得大声喧哗。班长和纪律委员注意管下纪律。”
刘宽说到这里就停下了。
因为李贵带着几个拿了东西的宦官，在门外已经等了有一会儿。
他来到门外，老朱、小朱也跟着走了出去。
看着小宦官手中的黑布，朱标好奇地问：“妹婿要这些黑布来作甚？”
刘宽道：“稍后我要做两个试验，需要漆黑的环境——原本在夜里最好，但时间既不凑巧，关上门窗，用黑布将殿内透光之处盖住也是可以应付下的。”
说完，便吩咐李贵和宦官们去殿内做布置。
趁着这会儿工夫，君臣三人在外面聊起天来。
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