一致,但是,一旦有一点不同,即一个意见不合,观点相左,所有的接触面都裂开了,支离破碎,也就是他们的关系非常难以合拢了。
平时,我们常常发现周围的某些人,一个偏差出现,便把对方骂得不留余地,一无是处,什么亲情,友情,甚至爱情都不管不顾,任意地去诋毁对方,那就是“孤独语”的典型思维模式的表现。
第三种是日语,叫粘着语。简单来说,日本人厉害,他既有西方人的有来也有去的思维,也有东方人的曲里拐弯儿。也就是可以绕弯着铺开思维,又能曲折地归纳回来。
第四种是口头语言,没有文字记载的少数民族,如爱斯基摩人的语言。那些人的思维,大多只有去路没有回路,也就是行为处事不会想一想结果的原始模式。比如他拉开了抽屉,不再会思考怎么把它再关上。
难道,欧阳就因为那一点,当然是伤透了心的那一点,就与我们再也合不成一个完美的太极图了?几十年以后,她一个会用两种语言与人沟通的人,怎么也没有来一个中西方兼有的“立体”思考呢?
瞎想归瞎想,我们通过“语言学”的学习和理解,应该极大地影响了我们看问题的能力的……欧阳呀欧阳,那么聪明的你,是不是已经更进一层地去看开“你、我、他”了吧?
当然,我们那时候的思维还是太简单,没有现代二十一世纪的人的思维模式复杂。不过,尽管看上去网上有许许多多“万紫千红,五光十色”的东西,不也就是从“三原色”里化出来的?
我们班的女同学里有“三把剑”,那是男同学们评说的。后来我才明白,我也是其中一把“剑”呢。
第一剑是罗建英。
她与欧阳一样,读书时还是个姑娘家。因为在考进来之前,她已经跟着应届生,旁听学习了两年,所以她的英语的各方面基础都很好,成绩紧紧跟在陈老师的后面,不落一步。加上小罗人品也好,温淳敦厚,陈老师非常看重她。给她介绍了男朋友,是早已在江西师大读数学硕士研究生的高材生孙同学。
陈老师会风趣地说,小罗的父亲是党的县长,而孙同学的父亲以前是国民党的县长,如今国共又一次合作了。
他们毕业后结了婚,移民去了加拿大。
第二把“剑”就是我的好朋友刘建英。
她有很美的一双大眼睛。人朴实厚道。虽然也是工农兵中专生,但是,是宜春师范英语专业毕业的。而且,她的先生就是她的英语老师,是我们上海人。我们班的男同学
…。。本站若有图片广告属于第三方接入,非本站所为,广告内容与本站无关,不代表本站立场,请谨慎阅读。
Copyright © 2020 北京小说 All Rights Reserved.kk